מיוחד – הגליון המרתק כתר מלוכה תשרי תשפ”ד
♦ רועה נאמן – שיחה נדירה בקודש פנימה ♦ תמונה ממרן האיש מצליח בפרסום ראשון ♦ מעולמו של מלמד – מדור חדש ♦ הגאון רבי יחזקאל מאזוז – זכרונות הוד מנכדו ♦ 96 עמודים גדושים בחומר נדיר מרתק ♦
קרא שאלההלכה יומית (שישי) – א. יום ג’ לבריאת העולם. ב. ההוספות בעשרת ימי תשובה. ג. שבת האחרונה של השנה. ד. ארץ ישראל בזכות התנ”ך. ה. ליזהר משם רע.
“ויאמר אלקים יקוו המים מתחת השמים אל מקום
קרא שאלהביאור דברי ספר החינוך לספר סיפור יציאת מצרים "אפילו עם כל בריה"
לענ"ד אין הכרח מדברי ספר החינוך שכוונתו "בריה"
קרא שאלהואתה קדוש יושב תהלות ישראל
כש’נוח לשמים’ מתנגש עם ‘נוח לבריות’
"זה אח שלך!!" טענה אמו. "ככה מלמדים אתכם? זה החינוך שקבלתם?!" החרה אחריה אביו. אחרים הזכירו לו את מצות "ואהבת לרעך כמוך" והלכות בין אדם לחברו.
קרא שאלהההבדל בין מוסרי הגויים למוסר התורה – פרקי אבות פרק א’
מהיכן יש לשר החינוך של דרום קוריאה ב'
קרא שאלהשאלה • סיפור • תשובה | דרשה קצרה לשבת פרשת שמיני
פרשת שמיני מתאפיינת כידוע בהלכות טומאה וטהרה של
קרא שאלההלכה יומית (שלישי) – ההנהגה בשאלת תלמיד לרב
הרמב”ם (פ”ד מהל’ תלמוד תורה ה”ו-ח’): אין שואלין
קרא שאלהפרשת בא "יציאת מצרים – יסוד האמונה"
למעשה, כל תהליך החדרת האמונה ביציאת מצרים היה בעקבות שאלת אברהם אבינו בברית בין הבתרים "במה אדע כי אירשנה?". אמירה זו, היה בה נדנוד של ערעור כלשהו בשלמות הביטחון (לפי דרגתו של אברהם אבינו), וכאן – בנסי יציאת מצרים בא הדבר על תיקונו.
קרא שאלה